Profes del futuro

 Hola a todos! En esta entrada voy a hablar de como veo la educación en el futuro. Lo primero que se me viene a la cabeza son hologramas, salas de realidad virtual, plataformas voladoras, etc. Pero quizá eso sea demasiado lejano e incierto. Lo que si creo que veremos por fin veremos será una educación completamente digitalizada, con el uso de las TIC como algo completamente normal e integrado. El materia será distinto, las pizarras de tiza desaparecerán para dar paso a pizarras digitales o algo aun mas avanzado y los alumnos podrán tener dispositivos que les permitan acceder de forma sencilla a los contenidos. Las técnicas de innovación docente actuales comenzaran a ser algo normal (flipped classroom, etc) con lo que el sistema actual de deberes y clases aburridas tenderá a desaparecer. Se educará a los niños en el ámbito de las redes sociales, lo que evitará problemas actuales como el ciberacoso. El futuro llega rápido, así que veremos si acierto en algo. Hasta la próxima!!

   En esta sesión voy tratar en primer lugar de definir cada una de las profesiones que hemos visto en el título de esta entrada:  -Coach educativo: está centrado en la mejora del rendimento. Es muy importante escuchar al alumno y estar muy atento al feedback que nos dé. El propio alumno es quién dará las claves de por dónde tienen que incidir más y establecerá por dónde tienen que ir las orientaciones y consejos.  - Tutor: es el profesor asignado por el director y el jefe de estudios del centro para orientar y guiar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje durante uno o varios cursos escolares. - Orientador: es un profesional que da apoyo tanto a la comunidad educativa como al alumnado y las familias.  - Asesor: da asistencia, apoyo mediante la sugerencia, ilustraciones y opinión con conocimiento a las directivas o colectivos en las instituciones escolares que busca de mejora.   - Influencer: es una persona que cuenta con cierta credibilidad sobre un tema en concreto, y por su prese

  Hola a todos, En la sesión dedicada a este tema, hemos tratado de identificar por grupos las características que debe tener un tutor ideal. Desde mi punto de vista las características que deben definir al tutor serían: En cuanto a su personalidad : -Entusiasta: Para poder realizar con dedicación su tarea y trasmitir ese entusiasmo, lo que es una fuente de motivación. -Paciente: Para poder enfrentarse a situaciones estresantes y que requieran un esfuerzo. -Empático: Esto le permitirá ponerse en el lugar de alumnos que tengan algun problema o dificultad y tomar decisiones que puedan ayudarles.  -Comprensivo: Va de la mano con empatía, para poder ayudar a los alumnos primero hay que entenderles. -Enérgico: Cualidad que ayuda a innovar con el tipo de actividad y que puede ser una buena fuente de motivación también.  -Asertivo: Saber expresar sus sentimientos e ideas de forma clara es una característica fundamental en un profesor.  Con respecto a sus competencias  las más importantes debe

 Hola a todos, A continuación voy a comentar el Ranking de mis blogs favoritos. Ismael (Filosofía) Es un blog muy personal, en el que cuenta experiencias bastante íntimas, con una forma muy particular de ver las cosas. Por otro lado se nota mucho que analiza mucho lo que dice en cada entrada lo que es muy de agradecer. Aitor (Filosofía) También es un blog con un toque muy personal (la primera entrada es muy recomendable), por otro lado analiza los temas desde varios puntos de vista, probablemente debido a su formación. Blanca (Estadística)  Utiliza un lenguaje coloquial y explica de forma muy sencilla cada una de las entradas. Es un blog muy ameno de leer. Mónica (Química) Blog muy interesante, con entradas muy completas y bien documentadas. Escribe de forma clara y concreta. Blog muy recomendable. Daniel (Química) Las entradas libres de su blog son muy interesantes y me identifico bastante con sus ideas. Es un buen blog para los que nos gusta la química.

En la sesión referente a este tema se nos ha propuesto varios blogs que hablan de la orientación del alumnado. Por destacar uno de ellos, me ha gustado "Familia y cole" escrito por Jesús Jarque. Me parece un blog bastante versátil, ya que sirve para maestros, padres y madres.  Como hemos visto en clase la orientación del alumnado debe ser en el ámbito académico, profesional y por supuesto el personal.  De la lectura de estos blogs se puede extraer, que como futuros profesores no debemos limitarnos a dar clase sino que también tenemos que orientar a los estudiantes a partir de herramientas tales como: -Actividades informativas -Entrevistas individuales cuando sea necesario -Colaboración en la elección de optativas -Test y cuestionarios informativos

  Hola de nuevo! En esta entrada voy a hablar acerca de la educación y los valores que debe proporcionar al alumnado. La educación se puede definir como la formación práctica y metodológica que se da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento. Es un proceso mediante el cual el individuo adquiere habilidades, conocimientos y desarrolla la capacidad intelectual, moral y afectiva. La educación en un proceso continuo que se da en tres ámbitos: -Ámbito formal: es la que se adquiere en centros especializados con un sistema institucionalizado, cronológica y jerárquicamente graduado.  -Ámbito informal: Son actividades organizadas para formar, ampliar, especializar, etc. conocimientos del entorno social, pero fuera del sistema reglado como actividades extraescolares, talleres, etc. -Ámbito informal: se produce en los procesos sociales ordinarios, dentro de la realidad cultural, en la vida cotidiana: familia, entorno sociocultural, medios de comunicación, etc. De esto se deduce que la edu

  ¿Qué es el homeschooling? Es un proceso en el que la formación académica de los niños y niñas se realiza exclusivamente desde el hogar familiar.  En la sesión correspondiente a esta entrada, estuvimos viendo un vídeo sobre una familia que educaba a sus hijos desde casa, ofreciéndoles ellos mismos los conocimientos curriculares que la ley marca. Aunque este modelo no forma parte de la legalidad establecida, se calcula que en España hay entre 2000 y 4000 familias que educan a sus hijos en casa. En Estados Unidos y en la Unión Europea el homeschooling es algo normal, pero en nuestro país no hay intención de regular este modelo educativo. En mi opinión, aunque en algunos casos puede ser un tipo de educación muy beneficiosa (como se pudo ver en el vídeo de clase), para la mayor parte de las familias no es viable por una serie de razones: - Este sistema significa una renuncia de la socialización que proporciona la escuela, los niños no podrán relacionarse con iguales y con otros referentes

 Hola de nuevo! En esta entrada voy a hablaros acerca del "Libro Blanco de la Profesión Docente" Un Libro Blanco es un documento técnico que publica el gobierno para informar a los órganos legislativos o al público con el objetivo de ayudar a los lectores a comprender un tema, resolver o afrontar un problema, o tomar una decisión. Se utilizan también en el mundo profesional para comprender un determinado ámbito o situación. Este Libro Blanco fue encargado por el Ministerio de Educación en 2015. Su función es dar a conocer cuestiones que preocupan con respecto a la profesión docente en nuestro sistema educativo español. En el libro que nos ocupa se exponen veinte propuestas para mejorar el ámbito educativo.  Fue elaborado por José Antonio Marina, una de las propuestas que se plantean es convertir a los maestros en un cuerpo de élite con siete años de formación, algo similar al ejemplo del MIR. Esto se corresponde con la propuesta número 7: "Los docentes deben de tener al

Hola a todos, En esta entrada voy a hablar acerca de la p articipación del alumnado en la educación.  Como fuente se ha utilizado la lectura de Luis Gómez Llorente. Según el autor, la participación del alumnado en la educación se define como la aplicación del alumnado en la toma de decisiones que afecten al grupo o comunidad.  De dicho artículo se pueden extraer también los principales problemas que se pueden encontrar los alumnos para llevar a cabo la participación en las aulas:  -El exceso de responsabilidad que se impone a los profesores en este tema sin que se les forme primero o se les den los medios adecuados. -La inexistencia de formación para fomentar entornos participativos en los profesores, lo que dificulta para ellos encontrar el valor que alberga.  -La falta de recursos destinados a fomentar actividades que desarrollen o eduquen en participación. Una de las principales causas de esta falta de participación por parte del alumnado se debe a que no se siente identificado con

 Hola chic@s! En esta entrada voy a hablar acerca de la atención a la diversidad que hemos comentado en clase. Voy a tratar el tema a través de la experiencia educativa de O Pelouro. O Pelouro es una escuela que se encuentra en Caldelas de Tui, una aldea termal de Pontevedra cerca de la frontera portuguesa. Fue fundado por un matrimonio formado por un neuropsiquiatra infantil y una pedagoga terapeuta.  Es una escuela para todos, que atiende a la diversidad. Así, en el centro se encuentran alumnos con todo tiempo de rendimientos (bajos, medios, excelentes) junto con personas con síndrome de Down, asperger, autistas, etc. En el centro, se trata de dar una educación personalizada a cada alumno, no hay unas asignaturas definidas, pero se aprenden todas aquellas que se dan en un colegio habitual. Parte del éxito radica en fomentar “encender la chispa del querer aprender”. En O Pelouro no existe el fracaso. Se acompaña al niño en el proceso de aprendizaje. Como conclusión creo que el proyect

Hola de nuevo, En esta sesión de la asignatura se han tratado las funciones del profesorado en el sistema educativo español.  Estas funciones vienen descritas en el artículo 91 tanto de la LOE como de a LOMLOE:  1. La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados. 2. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. 3. La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. 4. La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. 5. La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado. 6. La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro ofuera del recinto educativo, programadas por los centros. 7. La contribución a que las acti

  Hola a todos, En esta entrada voy  a tratar de analizar los puntos fuertes y puntos débiles de la educación en CyL. En cuanto a puntos fuertes me gustaría destacar: • Escolarización: el número de alumnos matriculados es alto y se mantiene bastante estable con respecto a años anteriores. • Informe PISA: Castilla y León se encuentra con un alto nivel de estudios, primero en España y séptimo a nivel mundial. Esto ha creado curiosidad fuera de España por conocer las claves del éxito en nuestro sistema educativo. • Bilingüísmo: muchos centros han implantado el programa bilingüe, programa que además se está instalando a partir de edades cada vez más tempranas. Esto conlleva una mejor formación y más exigente al profesorado. • Iniciativas por la equidad y calidad educativa como el programa de becas y ayudas que pretende llegar hasta unos 67000 alumnos. Los puntos débiles más reseñables serían: • La escasez de centros de educación secundaria y bachillerato en el medio rural. • Si

 Como se puede ver en los resultados de los alumnos, a través de indicadores como el informe PISA, el sistema educativo actual tiene varias carencias, unas de las más importantes son la falta de motivación y el desinterés en la clase y las tareas. En esta entrada me gustaría plantear una serie de estrategias para plantear las clases, basadas en metodologías activas , para tratar de solucionar estos problemas. Metodologías activas: Flipped classroom : “Clase volteada” Los alumnos asimilan los contenidos en casa en lugar de en el aula con los materiales proporcionados por el profesor y en clase aprovechan el tiempo para resolver dudas y trabajar cooperativamente.  Objetivos: Fomentar un aprendizaje más profundo y significativo y promover el uso de las TIC. Apredizaje basado en problemas : Se presenta a los alumnos un problema, el profesor inicia un proceso de investigación que lleva a los alumnos a buscar posibles soluciones. Para llegar a estas soluciones los alumnos necesitan el apren

 Hola a todos, En estas semanas hemos hablado mucho en clase de la educación inclusiva, que promueve la diversidad en las aulas. En esta entrada quería centrarme sobre todo en el colectivo de personas con síndrome de Down. Como se ha comentado en bastantes asignaturas, para estos chicos y chicas, el hecho de poder acudir a clase con el resto de alumnos de su edad favorece su aprendizaje en las distintas materias y el desarrollo de habilidades sociales que les permiten integrarse en su entorno. Una vez terminada la etapa de educación secundaria, hay asociaciones sin ánimo de lucro que, además de intervenir desde edades muy tempranas, ayudan a estas personas en su tránsito a la vida adulta, enseñándoles a adaptarse  al mundo laboral. En mi caso, conozco por una persona muy cercana la actividad de una de ellas: DOWN VALLADOLID. Esta asociación, igual que muchas de otras comunidades, trabaja bajo la dirección de Down España. Uno de sus proyectos, en colaboración con otras empresas, persegu